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        2017山東教師招聘考試統考真題:案例分析題

        上傳時間:2017-12-25 16:32:43 來源:文都教資網 閱讀: 下載:

        2017山東教師招聘考試統考真題:案例分析題   2017年山東教師招聘統考已結束,文都教資網為大家搜集整理了2017山東教師招聘統考考試真題及答案供考生參考。2018教師招聘考試備考先人一步,考試領先一路,文都教資助您一步上崗!

          案例分析題(請仔細閱讀給定案例,并按要求完成作答。本題3 小題,共30分)

          案例一

          這學期,我新接手了一個班級,一段時間下來,一個叫小林的同學引起了我 的注意。他平日里沉默寡言,總是穿著一身臟兮兮的校服,背著一個似乎從未洗過的書包。他座位前后的排的同學桌子拉的都離他很遠,下課也沒有人和他玩,他好像坐在一個孤島上。我曾試圖與他交談,但他幾乎不與我互動。后來,從教過他的王老師那里了解到,小林從小父母離異,雙方都不愿撫養他,是他年邁多病的奶奶一直照顧著他。王老師嘆了口氣,說道:。這孩子挺可憐的,可他自己也不爭氣,學習不上心,還不講衛生,你看他的手、臉幾星期都不洗,老師說了多少次,他還是那樣。班里同學也不喜歡他,不知道誰給他起了個外號·臭鼬·就這么傳開了。咱們想幫他也是心有余而力不足啊······" 聽了王老師的一番話,我心里很不是滋味,作為小林的班主任,我必須幫他。第二天,我在辦公室放了一條新毛巾,等小林到校后,把他叫到辦公室,把他的 手、臉洗干凈,把鏡子放在他面前,夸了他一句"看,還挺帥的嘛“他顯得有點不好意思,我順勢鼓勵他要保持講衛生的好習慣。此外,在課堂上我給他更多的關注,讓他回答一些力所能及的問題,并及時給予鼓勵和表揚。課后,我找機會跟他聊天,當面批改他的作業,并對他的錯題進行有針對性的講解。一段時間后,我發現小林的個人衛生習慣有所改進,學習也有所進步,可他似乎還是有意無意地躲著我,課間總是一個人坐在座位上發呆,既不跟同學玩也不跟老師聊天。看得出來,他依然沒有朋友,還是那么孤獨。

          案例二

          張老師是某班的班主任。接手前,他就聽說本班有幾個不太好管的學生,經 常上課搗亂、不交作業,學習成績差,隔三差五就會被老師批評,是老師辦公室的常客。 張老師一接手,就分別找這幾位學生進行深入的談心,并與他們的家長進行了溝通。剛開始這幾位寫生有明顯進步,張老師感到很欣慰,可是沒過多久,張老師就有些焦頭爛額:英語老師拿來一張學生名單,說:你們班這幾個學生已經好幾天沒交作業了,怎么催都交不上來。。

          數學老師也來找,說:這次測驗,你們班這幾個學生又只考了20多分,自己還不當回事"事,讓改錯也改。這學生沒法救了!。

          德育主任找張老師談話,說有幾個學生頻繁遲到,導致他們班在本月的學校 班級量化考核中成績倒數第一。

          張老師發現所有問題都跟那幾個學生有關。班級其他學生也來告狀,說他們 上課幾乎不聽講,小動作不斷,經常說話,有時還打鬧,不僅影響大家的學習,還害得班級被扣分。老師提配也不管用,能不能別讓他們在這個班了。

          請根據以上案例,回答下列問題:

          (一)請結合案例一,作為班主任應如何對待和幫助班級中像小林這樣的學生。

          要求:有針對性,條理清晰,字數不超過300字。

          (二)假如你是案例二中的班主任張老師,將如何幫助班上那幾位學生建立良好的學習習慣?

          要求:方法得當,措施合理,條理清晰,字數不超過400宇。

          (三)結合以上案例,談談你對學生同伴關系重要性的認識,以及如何引導學生建立良好的同伴關系。

          要求:全面、準確,條理清晰,字數不超過500字。

          參考答案:

          (一)請結合案例一,作為班主任應如何對待和幫助班級中像小林這樣的學生。

          要求:有針對性,條理清晰,字數不超過300字。

          答題要點:(開放性題目)

          1、關心愛護與嚴格要求相結合。

          2、鼓勵并激發學習動機,善于發掘后進生身上的閃光點増強其自信心和集體榮譽感,指導學生行為的改變。

          3、因材施教,對癥下藥,幫助學生建立良好學習習慣。

          4、建立良好融洽的師生關系、朋友式的友好與幫助。

          5、利用同伴關系和群體關系。

          6、合理情緒療法、強化法。

          (二)假如你是案例二中的班主任張老師,將如何幫助班上那幾位學生建立良好的學習習慣?

          要求:方法得當,措施合理,條理清晰,字數不超過400宇。

          答題要點:

          1.學習理論:行為主義學習理論一一操作性條件發射、普雷馬克原理

          2.學習動機:動機理論一一需要層次理論,自我效能感理論,成就動機理論;激發學生學習動機

          3.具體培養方法

          (1)發揮課堂主渠道作用,培養學生良好的學習習慣

          (2)課堂中正確引導

          (3)注重激勵與表揚,對學生進行正強化教育

          (4)開展豐富多彩的活動,在活動中培養學生良好的學習習慣

          (5)發揮家長的作用,形成家庭與學校共同培養學生學習習儼啕合力

          (6)分層漸進,注重學生進行個別輔導

          (7)建立小學生良好學習習慣評價體系

          (三)結合以上案例,談談你對學生同伴關系重要性的認識,以及如何引導學生建立良好的同伴關系。

          要求:全面、準確,條理清晰,字數不超過500字。

          答題要點:

          1、同伴關心的重要性:

          1)發展學生社會能力

          2)滿足社交需要,獲得社會支持和安全感

          3)自我概念和人格發展,促進心理健康

          2、引導學生建立良好的同伴關系:

          1)正確認識同伴關系的作用

          2)組織活動和交往,營造寬松環境

          3)尊重兒童的同伴關系,合理引導良好同伴關系的建立

          4)教授學生與人交往的有效方法

          5)教育學生克服同伴交往中的認知偏見

          3.家庭與社會配合:形成兒童的安全依戀和建立民主的親子關系。

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